Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino (16,8) | Contextos universitarios mediados

Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino (16,8) | Contextos universitarios mediados

"En quinto lugar, deseo elevar un grito dirigido a considerar a las clases más desfavorecidas, marginadas y vulnerables, o ya vulneradas, en lo que respecta al bien de la educación. Mientras vamos a debatir aquí, como en tantos otros congresos, sobre la docencia virtual, mientras presentamos ilusionantes propuestas innovadoras sustentadas en soportes digitales, mientras cada día se nos presenta un nuevo dispositivo, una nueva aplicación que tratan de facilitarnos nuestra docencia y nuestro aprendizaje. Mientras sucede todo eso, sabemos, conocemos bien en este continente, que existen esos grupos humanos fuera de estos circuitos del desarrollo digital, que tienen, que deben exigir, su derecho a ser educados, su derecho a este alimento intangible del saber, de la educación, de la cultura. Queridos colegas, siempre tengo el temor de que cuando nos reunimos en estos encuentros científicos pensados para el desarrollo y la innovación, nos olvidemos de la mejora de esa otra educación a distancia, la de hace casi cincuenta años, apoyada en el material impreso, el correo postal, el teléfono y la radio. ¿Cuánta población mundial hoy aún sólo tiene acceso a este tipo de recursos?, desde nuestra responsabilidad, ¿los olvidamos porque no cuentan con conexión a Internet?, porque ¿algunos, quizás ni siquiera disfruten de energía eléctrica? ¿Tenemos ahí alguna responsabilidad?"